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尖子生和差生的区别,不是天赋和努力,而是这个。。。

一学期已经快要过去了,看着别人家孩子成绩这么好,爸妈们心里很是焦急:为什我家么孩子成绩总是上不去?

对于孩子的成绩,不少家长都有这样的体验:

孩子很聪明,但学习成绩上不去 !

不喜欢学习,放学拖到很晚才写作业!

写作业,都要大人催着,不能独立完成,磨磨蹭蹭!

粗心马虎,不是看错题就是写错字 !

学习如挤牙膏,自控力差,学习被动 !

上课注意力不集中,爱做小动作!......

您有没有想过,自家孩子和别人家的孩子差距在哪里?其实,成绩不好的真正原因,就出在孩子的习惯上。

今天,咱们就来盘点一下,尖子生和普通生的差距,到底在哪里!

1

学习有计划

  • 尖子生:成绩好的学生一般都会根据自己的实际情况,有计划的安排自己的学习任务,大到学年、学期计划,小到每周、每日的安排,都计划的有条不紊,形成一种良性循环。

  • 普通生:不明白自己要干什么、该干什么,总是让老师和家长在后面腿着屁股走,有时候明明很努力,却收效甚微。

凡事预则立,不预则废。“预”就是“计划”之意。孩子只有在在学习过程中制定适合自己的计划,并付出行动,才不会让努力成了无用功。

2

时间有规划

  • 尖子生:不仅能合理分配学习和玩的时间,还懂得充分利用碎片时间,比如等公交、上厕所的时间背几个单词,记忆一首古诗词。

  • 普通生:学习时间不固定,学不学习完全看心情,想学习的时候学到深夜,兴趣不高的时候,什么都干不了。

知识是日积月累起来的,急不得,懒不得,要是三天打渔两天晒网,只能是事倍功半。

3

课前先预习

  • 尖子生:提前把老师上课要说的内容浏览一遍,对书本有个大概的了解。

  • 普通生:即使老师说了要预习也不听,连最简单的东西都要等着老师告诉他。

预习历来是教师对学生学习的一个重要要求,孩子在上课前没有预习,听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣

4

上课认真听

  • 尖子生:上课时,跟着老师的思路认真听讲,并把老师说过的重点、难点记录下来。

  • 普通生:课堂上开小差、走神、做小动作、与周围的同学说话,眼看着快下课了,心思早已飞到课后的娱乐之中。

课堂上的45分钟对孩子学习至关重要,老师是孩子的指路人,如果老师课堂上讲的重点、难点孩子没有仔细听讲,课后花几倍时间都不一定能补上

5

高效记笔记

  • 尖子生:专心听讲的同时,动笔记录重点、难点、关键内容,用自己熟悉、常用的“圈、点、线”勾画重点。

  • 普通生:一字不落的埋头记笔记,或者干脆只听不记。

有实验表明: 上课光听不记,仅掌握当堂内容的30%,一字不落地记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%。所以孩子不仅要做笔记,更要会做笔记,才能取得好成绩。

6

先复习,再写作业

  • 尖子生:先复习老师上课所讲的内容,加深理解和记忆后,再写作业。

  • 普通生:作业拿过来就写,还写得潦草马虎,只想赶紧做完作业去看电视、玩手机。

作业的目的是为了让学生正确地理解所学知识、巩固新学的内容,如果孩子不求甚解,只求完成任务,则起不到这些作用。

7

临时抱佛脚

  • 尖子生:坚持每天预习、复习,当天的学习任务当天完成。

  • 普通生:平时懒散,到了考试将近才开始拼命看书学习。

要想较好的掌握知识,必须日积月累,临考突击学到的知识不但不全面,还很容易被遗忘,经不起时间的检验

8

有问题问老师

  • 尖子生:有不懂的问题就像其他同学请教,再不明白就问老师,直到完全弄懂为止。

  • 普通生:虽然有很多没搞懂的问题,但不敢问老师,怕老师嫌他笨;还爱面子,不好意思问同学,似乎什么都懂一点,但又没完全掌握。

在学习中遇到难以解决的问题时,把问题攒着、不懂装懂是大忌!询问老师或同学,不仅能节省时间、提高学习效率,更能更加全面的检查自己所学的知识。

西方哲学家培根就曾说过:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。

作为家长,我们与其一直监督、催促他们前进,不如让孩子养成一个好习惯,使他终身受益。

如果大家对学习和教育有任何疑问,可拨打大舜学校免费咨询电话:88396239,将有专业的老师为您解答!


 

Posted @ 2017/12/13 9:16:03  阅读( 427)  评论( 0)  
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