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期末复习计划怎么做?班级排名告诉你!迎战期末考!

期末考试临近了,还不知道怎么复习?应该从哪着手?别着急,今天大舜学校按照班级排名教给你制定切实可行又高效的复习计划。

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尖子生:通常是考试班里的第1-10名,作为尖子生,应该保持自己的优势科目,提高自己相对弱势的科目。

心态更重要,复习要讲效率

1、端正心态,克服急躁情绪

对于尖子生来说,心态是非常重要的。面对自己的弱势科目,要避免急躁情绪、慌乱的心态,要冷静、镇定,客观分析自身优点缺点,找出补救方法。

2、提高学习效率“一题多解”

尖子生在基础知识和应试能力上已经很强,要做的就是发散解题思维,做到一题多解。

提练这种思维并不难,抓住试题的共性,找出相似的解题手法,总结归纳,通过一定量的训练,就能形成自己的独到的解题思路。

中等生:主要指的是考试班里第11-25名。每个“中等生”都蕴藏着巨大的潜能,只要注意学习方法,突破薄弱科目,扬长补短,就一定能脱颖而出。

重点训练答题技巧

1、扬长补短

偏科就是类似于“木桶原理”“短板”不解决,总分会受到严重影响。因此,我们要做的就是一点一点将短板补回来。

2、建立知识体系

每一个知识点与其他知识点之间都是有直接或间接的关联的。建立自己的知识体系就是要我们从全面角度去理解各知识点,也可以此梳理和补充自己知识体系上欠缺的环节点。

潜力生:主要指考试班里第26-40名。对于潜力生来说,最重要的就是重拾信心。所以,潜力生在面对自己严重薄弱科目时,要从改变态度开始,明确自己的学习动机和目标,变被动为主动。

态度决定一切

1、抓住基础知识

期末考是对各学科基础知识点的考查比重最大的,从其卷面分值看大概占总分值的70%左右。因而潜力生如果把偏科科目的基础知识点掌握好了,这门科目的分数就一定不会很低。

2、不要死攻难题

死攻难题,得不偿失。潜力生在“补短”的时候,就更没必要去出力不讨好地做难题了。付出与收效不成正比不说,老是解不出题,更会严重挫伤学习积极性。

每一个人都存在巨大的差异,每一个人的学习情况也各不相同。所以根据自己学习的实际情况制定期末的复习计划,无疑是提升成绩最有效的方法之一。

做好五方面

1、做好复习计划,合理安排时间

每当期末考试临近,一些学生就会变得忙乱而又紧张。他们有的是因为没能很好地掌握所学知识,面对期末考试的到来变得心绪不宁;有的是因为平时知识过于松散需要疏理而变得整日忙碌。那么怎样才能做好期末复习,考出自己真实的学业水平呢?

应冷静的静下来,首先根据自身实际,为自己量身定做一套复习计划,有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、巩固。不要忙乱无序朝三暮四,好高骛远。

珍惜时间,合理安排时间。学期末所剩时间不多,除上课自习认真学习外,还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上,针对不同科目特点,安排不同的复习内容。不能放任自己的喜好,想到哪科就复习哪科,应做到重点突出,全面兼顾,对于薄弱科目应多投放时间,但不能无所收获。规定的复习任务,一定要保质保量的完成。不可因功费时,也不可因小误而失全面,要循序渐进,环环落实。只有这样才能有效地进行复习。

2、掌握方法,科学备考

要想取得好成绩,期末复习方法也很关键。俗话说:工欲善其事,必先利其器,期末考试也是一样。复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。可以按照:循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举的原则,把期末复习分成四个阶段:基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。四个阶段,四个方面,环环相扣,逐步深入。

复习时一定要多思考、多动笔,善于归纳消除思想上的惰性,不能光用一双眼、一张嘴,而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法,把零散的知识连贯起来,把同类的知识归结起来,牢记下来,找出知识内在的联系及规律。

3、多做套题,仿真演练

俗话说:好记性,不如烂笔头,平时多记录多做习题是很有必要的,没有一定的题量保障是不可能得到高分的。考生在自主学习中,最好是坚持真题原则,因为真题的命题通常都很严谨,不会产生歧义。历年的各地考题已经是非常充分了,如果能够坚持做过的题目都认真总结,吃透吃准,其实已经很有保障了。

另外建议把教材看过两遍后再做题,这样会加深做题的印象,起到事半功倍的效果。

4、劳逸结合,克服疲劳

心理学研究表明:一个人的学习效果和学习时间,是有一个度的,这个度就是最佳时限。在最佳时限内,投入的时间越多效果越好,超过最佳时限,效果越来越差。这就告诉我们在学习时,一定要注意科学用脑战胜疲劳,有以下几点建议供参考。

首先要作息规律,防止过多地牺牲睡眠时间来换取复习时间。

其次是变换学习内容,放松大脑。在安排中考复习内容时,要注意做到各学科并举,交叉进行,尽量避免长时间复习单一学科。在学习1-2个小时后,感到疲劳、效率不高时,就休息几分钟,散散步,或伸伸腰,向远处望一望,这都有助于克服疲劳。在紧张复习之余,还可选择适合自己的锻炼项目,适当放松下。

再次是饮食要合理。在紧张迎考过程中,这里特别要指出的是重视早餐,一些考生由于晚上学习太晚,早上起不来,不吃早餐就上学,这是非常不可取的。

5、坚定信心,摆正心态

在不少同学的眼中,考试并不是件值得高兴的事,因为多方面的压力使我们预想着如果考得不理想,结果会怎样,但其实考试是一件好事,因为人总是在不足中看到优点,没有不足也就没有进步,考试可以让我们发现不足,同时找到优点,让我们在一次又一次地激励中进步。

调整好自己的心态。不要去考虑:期末考试考不好怎么办?这么多时间都浪费了。这类没有意义的问题,或者是想着要把每一个知识点掌握,把时间安排得满满的,任务规定得多多的,超出了自己力所能及的范围,这些做法、想法都易产生焦燥情绪。

所以再次给考生一个提醒:请同学们在复习备考中明确自己的目的,夯实基础迎接挑战。请对自己说一句:我能行,我是最棒的!因为自信会帮助我们走向成功,其实只要你付出了,取得的成绩就是最好的。

考试是一种压力因为负重才不会跌倒;考试是一种挫折,因为他磨练了我们的心灵和承受力;考试同时也是严肃的,因为它想认识真实的我们,那就让我们拿出自己的实力满怀自信的向目标进军吧!

语文:注重基础知识的复习

(1)语音:能根据汉语拼音正确认读常用字。

(2)汉字:①能准确区分常见的同音字;②能够辨识简单的形似字;③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义;④书写汉字笔画清楚,字形规范,不写错别字。

(3)词语:①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用词语;②理解词语在具体语言环境中的意义;③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩;④能根据具体的语言环境正确使用词语。

(4)句子:能够正确运用句子表情达意。

(6)背诵规定的篇和段。

(7)文言文单元复习(附加):准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。

英语:通览课文,大量做题

(1)通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。为了进一步提高学生学英语的兴趣,收到一定的效果。复习课文时要着眼于找基础,抓基本功训练,要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对有些课文又可以进行改写或缩写。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点,在复习中要反复强调。

(2)复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中,单词词语是学好英语的基础它也就像  做饭的米一样重要,所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语,减少遗忘,复习单词词语时可采用多种复习方法,词形转换就是其中的一种。

(3)利用句型操练句型前后贯通。在英语复习中,复习课文、词汇固然重要,但句型复习也不可忽视。然而复习句型时光要求学生死记硬背不行,我们可以利用句型,操练句型,使前后贯通,避免复前忘后,复后忘前。

(4)在复习后,大量的练习题也是不可避免的。

数学:每个阶段采用不同的方案

数学复习,大体可分四个阶段,每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同,要求也层层加深,因此,同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案,采用不同的方法和策略。

1.第一阶段,“知识篇”

在这一阶段,老师要带领同学们重温所学课程,但这绝不只是以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。复习时,老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将他们系统化、综合化,侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。所以引导学生在复习过程中应做到:

① 立足课本,迅速激活已学过的各个知识点;

② 注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强;

③ 明了课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点,并说出其出处;

④ 经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。

2.第二阶段,“方法篇”。

在这一阶段,老师要以方法、技巧为主线,主要研究数学思想方法。老师的复习,不再重视知识结构的先后次序,而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的,此时,应引导同学做到:

①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现,某种方法可以解决一类问题。

②分析题目时,由原来的注重知识点,渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。

③从现在开始,解题一定要非常规范,俗语说:"不怕难题不得分,就怕每题都扣分",所以大家务必将解题过程写得层次分明,结构完整。

④适当选做各地模拟试卷和以往高考题,逐渐弄清高考考查的范围和重点。

3.第三阶段,"策略篇"。

老师要教给同学们一些解题的特殊方法、特殊技巧,以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。引导同学们应做到:

①解题时,会从多种方法中选择最省时、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考问题,逐渐适应高考对"减缩思维"的要求。

②注意自己的解题速度,审题要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。

③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯,思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的,有那些思想方法被复合在其中,对命题者想要考我什么,我应该会什么,做到心知肚明。

4.最后,就是冲刺阶段,也称为“备考篇”。

在这一阶段,老师要将复习的主动权交给学生。引导学生做到:

①检索自己的知识系统,紧抓薄弱点,并针对性地做专门的训练和突击措施;锁定重中之重,掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。

②抓思维易错点,注重典型题型。

③浏览自己以前做过的习题、试卷,回忆自己学习相关知识的历程,做好"再"纠错工作。

④博览群书,博闻强记,使自己见多识广,注意那些背景新、方法新,知识具有代表性的问题。

⑤不做难题、偏题、怪题,保持情绪稳定,充满信心,准备应考。

数学复习中,老师要告诉学生的几个注意点

1. 复习资料要精,不可超过两套,使用过程中,始终注重其系统性。千万不要贪多,资料多了,不但使自己身陷题海,不能自拔,而且会因为你的顾此失彼,而使知识体系得不到延续。

2.有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误,将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法,我们的错误都有其必然性,一定要究根问底,找出真正的原因,及时改正,并记住这样的教训。

3.千万不要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指:思维能力,对现实生活的观察分析力,创造性的想象能力,探究性实验动手能力,理解运用实际问题的能力,分析和解决问题的探究创新能力,处理、运用信息的能力,新材料、新情景、新问题应变理解能力,其重点是概念观点形成和规律的认识过程,它往往蕴藏在最简单、最基础的题目和事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力。

4.不要猜题、压题。考场只能凭自己的实力,凭自己的智慧去打拼,所以,应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。

物理:要让学生心中有数

一、跟学生明确考点。告诉学生考试的范围,以及哪里是重点,哪里是易考点,哪里是易错点……

二、重基础、重细节、重知识点,不宜搞太难、太繁的大综合题。

三、围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习,理清纵横关系,有的放矢。

四、强化训练。首先,要根据试卷的题型、题量、分值、要求等集中训练多套模拟试卷,全面提高应考能力。其次,通过练习,及时发现问题、查漏补差。

化学:考查面广但难度不大

1.全复习,抓基础

迎考要注意全面复习,抓住基本知识,结合考试说明,把考点梳理一遍,查看缺漏之处。期末考试相对期中考试,面应该比较广,基础非常重要。考试重点应该还是基本概念

2.注意结合生活、结合实际

老师们还要注意引导学生信息的理解和运用,把化学知识和日常生活、化工生产结合起来,理解化学的实际运用价值,会用化学知识解决实际问题。最后,一定叮嘱学生注意关键词和各种条件,适当做一些模拟题目。

生物:构建“概念图”掌握核心

几所中学的生物名师介绍,期末统考主要是把基础看一看,以课本为主,学生手上有教辅,教辅里第一部分是知识梳理。

还有,就是指导学生整理一下比较流行的“概念图”,了解核心概念。现在有些学生过分关注细节,反而对重点知识不重视。一定要让学生在知识点的联系上花时间,毕竟考试是综合性的

政治:经济和哲学是考查重点

第一,考生们一定要注重时政知识的复习,全卷中约有12分的时政题,比重也算比较大了。

第二,时政热点要密切关注,因为这次考试主要是考经济常识、哲学常识和文化常识,尤其要关心和这三本书有关的热点新闻。期末复习方法期末复习方法

第三,注重基础,因为是面向全市的考试,整体难度不会太大。在复习时,要结合每一本书的分值分布来考虑。在高考中,经济和哲学一直是考试的大头,分值比重大,这次考试中经济和哲学仍然是重点。

第四,在答题中要注意规范性。比如说,综合探究题一般是结合时政热点,答题中要能够从多角度进行分析。例如,适度从紧的货币政策,考生就要从经济常识、宏观调控,结合政府职能、意识的能动作用等进行分析。

地理:基础知识解决实际问题

抓住主干知识,掌握基本知识和基本技能。在此基础上,大家还要注意联系实际,会运用基础知识和技能解决生活中的实际问题。

特别需要提醒学生三个方面。

首先,不少学生容易在审题上出现问题,抓不住题干中的关键词。建议在考前,看看曾经做错的题目,尤其要注意那些因为审题出现偏差而答错的题目。

其次,很多考生答题时分析得不够全面,有时一道题有四个答题要点,而有的学生往往只围绕一个要点展开。考生在答题过程中,思考问题要综合和全面

最后,要学会理解和运用原理、规律。地理很多内容重在理解,死记硬背是不行的,比如自然地理中,太阳光照图的阅读、气压带风带的分布及移动对气候的影响等,都是学生的薄弱点,而这一部分恰恰是注重理解的。

Posted @ 2018/1/11 11:06:57  阅读( 1007)  评论( 0)  
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